アフタースクールみらい伊丹野間​​​​​​​

発達障がいのある子どもの中には、なかなか発声・発語がうまくいかない子どももいます。
​​​​​​​子どもに歌や楽器の音を聞かせることで子どもへの刺激となり、発声や発語を促すきっかけや発語回数が増えたりしたという事例もあります。

音楽療育を通して子ども同士や職員との関わりの中で、他の人との関わり方や協調する必要性などを肌で感じられるプログラムを構成し、ソーシャルスキルの獲得を促します。

歌詞に合わせて振りをつけながら歌を歌い、リズムに合わせて簡単なダンスや体操をするプログラムに組込み、運動機能が伸びるように促します。

歌ったり、楽器を演奏したり、ダンスをしたりと音楽は自己表現力が求められる場面が多くあります。
​​​​​​​音楽療育を通して自分から何かを表現することへの苦手意識を減らしていく、創造力を豊にしていくことが期待できます。

小集団の音楽療育では、他の子ども達と一緒に音楽活動をすることで集団の中で行動する時に必要な社会性や協調性を育てることが期待できます。

子ども達にとって音楽は親しみを持ちやすく、楽器の音やリズムに合わせて動くことに興味を持ったり非言語表現であるために早期療育や障がいの度合いにかかわらず受け入れられやすい傾向にあります。